Objetivos

Velar por mejorar la calidad de enseñanza-aprendizaje, mediante una actualización pedagógica permanente.

Organizar y promover actividades de carácter espiritual para estimular en los alumnos el amor y respeto a Dios.

Cumplir y hacer que se cumplan las políticas, estrategias y disposiciones legales que permitan el normal desenvolvimiento de todas las actividades planificadas para el ciclo escolar.

Organizar y promover actividades cívicas y deportivas que contribuyan en la formación integral de los estudiantes.

Promover la integración a la vida colegial de Profesor, alumno y Padres de Familia como elemento fundamentales del que hacer educativo.

Filosofía

El propósito de los colegios CED - IECA es el de colaborar fundamentalmente con el desarrollo integral del alumno, de tal manera que al ingresar al plantel, se vaya transformado en una persona capaz de aportar todo su esfuerzo para construir una sociedad más justa y humana, poniendo siempre a Dios como el centro de nuestra vida y modelo a imitar.

Procurando darle la preparación académica que le permita en un futuro continuar sus estudios a nivel superior de manera exitosa. Todo lo anterior no lo podremos alcanzar, si no contamos con la decidida colaboración de los Señores Padres de Familia, quienes deben guardar una completa identificación con los valores que los colegios CED - IECA fomentan e inculcan en los alumnos.

Visión

Ser la mejor institución educativa formadora de profesionales con valores, principios y alto nivel académico.

Misión

Somos una institución educadora dedicada a formar profesionales con alto nivel académico que respondan a las exigencias del mercado laboral, fomentada en valores y principios, para adaptarse a los avances tecnológicos de la sociedad.

Historia

El Centro de Estudios Diversificados CED e Instituto de Estudios Comerciales y Administrativos IECA en sus niveles:

• Pre-primario
• Primario
• Básico
• Diversificado

Fueron fundados en los años 1972 y 1985 con la finalidad de contribuir a la educación del país promoviendo en los alumnos el desarrollo de sus habilidades cognoscitivas, afectivas y psicomotoras, que les permitan una educación sólida y consecuente con los adelantos científicos y tecnológicos que inciden en el progreso del país.

Sistema de Evaluación

El sistema de evaluación que el Colegio utiliza es el establecido y aprobado por el Ministerio de Educación, el cual consta de cuatro evaluaciones bimestrales, contando las tres primeras con sus respectivas actividades de carácter remedial.

La evaluación es considerada como una actividad sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir un mejoramiento continuo, mediante el mejor conocimiento posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad (cognoscitivos, afectivos y psicomotrices), aportando una información adecuada con relación al proceso mismo y sobre todo de los factores personales y ambientales que en ésta inciden, tratando de que al final del proceso nos permita medir el alcance de los objetivos previamente establecidos.

En el proceso de evaluación se consideran los aspectos:

• Cognoscitivos
• Afectivos
• Psicomotricidad de los estudiantes

Normas Disciplinarias

La dirección  de los colegios CED-IECA  no consideran el orden y la disciplina como objetivos que se persigan por sí mismos, sino como instrumentos  útiles  para  el desarrollo  integral de la persona e indispensable para organizar la convivencia humana. Y para lo cual cuenta con un compromiso adquirido  y  aceptado  entre  Dirección, alumnos y padres de familia, cuyo cumplimiento se evalúa en forma periódica.